Avec 1,2 million d'utilisateurs d'iPad, Showbie lance un iPhone et une application Web
Showbie d'Edmonton a annoncé une nouvelle version de son application de flux de travail en classe, étendant son utilisation au-delà des iPads pour inclure les iPhones et l'accès à partir de n'importe quel navigateur Web.
Selon un communiqué de presse, Showbie est utilisé par plus de 1,2 million d'enseignants et d'étudiants dans le monde.
Showbie est soutenu par Point Nine Capital, Kymbask Investments, Yaletown Venture Partners et Imagine K12. Selon un rapport récent par TechCrunch, la startup basée en Alberta qui a été fondée en 2012 a levé 2,3 millions de dollars lors d'un tour de table.
Showbie organise la salle de classe sans papier en permettant aux enseignants d'attribuer, de collecter et de réviser facilement les travaux des élèves sur leurs appareils mobiles. Offrant désormais plus de flexibilité aux enseignants et étudiants en déplacement, Showbie fournit une solution de flux de travail pour les écoles qui déploient un déploiement d'appareils 1:1.
Avec plus d'options de plate-forme, Showbie permet aux enseignants et aux étudiants de rationaliser facilement leur relation et d'améliorer leur façon de communiquer. Les étudiants peuvent rendre leurs devoirs aussi facilement que de prendre un selfie - ils prennent des photos et les soumettent.
Contrairement à d'autres applications de classe générales, Showbie permet aux enseignants et aux élèves d'annoter directement sur des photos et des PDF - sans basculer entre les applications - ce qui rend la réalisation des devoirs et la notation rapides, efficaces et personnalisées.
Trop souvent, les applications et la technologie promettent une expérience d'apprentissage plus riche, mais finissent par accabler l'enseignant qui la facilite, a déclaré le cofondateur de Showbie, Colin Bramm. Nous avons conçu Showbie pour qu'il soit simple à utiliser et rende les salles de classe plus efficaces. Nous pouvons désormais offrir plus de flexibilité et des plates-formes supplémentaires aux enseignants pour fournir des commentaires rapides, engageants et authentiques à leurs élèves.
